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Considero que el plan de estudios de arquitectura es bastante completo, sin embargo creo que debería de ser mucho mas practica, las clases de construcción deberían de incluir mas visitas de obra, y probablemente proyectos debería de ir ligada con la clase de construcción, así podriamos aterrizar mas los proyecrtos. Considero que hay ciertas clases […]

Según mi opinión como estudiante de Arquitectura creo que estos podrían ser algunos cambios que deberían de hacerse al plan de estudios actual, creo que aunque acertado en algunas areas hay otras que sobran y que solo quitan valioso tiempo de trabajo que podrían quitarse ya que no te aportan nada nuevo y añadirse otras […]

A continuación selecciono las materias que se podrían suprimir en el plan de estudios de la carrera de Arquitectura de la universidad iberoamericana y que en mi opinión no causaría ningún daño al desempeño y nivel académico de los estudiantes.

La carrera de arquitectura en la universidad iberoamericana es bastante completa y una de las más reconocidas en México, pero después de haber cursado 8 semestres de esta carrera, al analizarla me doy cuenta de que aunque el plan de estudios tiene partes que son buenas también existen materias que están demás y nada más […]

En la imagen a continuación se presenta una propuesta para mejorar el plan de estudios de la carrera de arquitectura en la UIA. Basado en experiencia propia al estar a unos pocos meses de terminar la carrera de arquitectura creo que en general es un buen sistema pero que los pequeños cambios que se podrían […]

Una vez analizado  el plan de estudios, enfocándome principalmente en los aspectos negativos ya que considero, son los que deberían mejorar, llego a las siguientes conclusiones: Proyectos 1_ Al entrar en la carrera de arquitectura, la mayoría de los alumnos no sabemos lo que es proyectar, tampoco lo que significa un concepto y con trabajos […]

Analizando el plan de estudios que actualmente tenemos que cursar en la carrera de arquitectura en la UIA, después de 8 semestres yo haría algunas modificaciones que marque en el diagrama. Principalmente es omitir clases que son innecesarias, ya sea porque no se aprende nada nuevo, o porque funcionarían mejor si se fusionan con otras. […]

Área Básica Las materias de Medio Natural y entorno construido, Analizas del Sitio y Cultura de Ciudad son prácticamente muy similares quizás se podrían unir dos ya que son muy repetitivas. La materia de Análisis y Programación Arquitectónica en mi caso particular no aporto cosas básicas para la carrera así que se podría eliminar del […]

A continuación, unas breves reflexiones y comentarios respecto al Plan de Estudios de la carrera de Arquitectura en la Universidad Iberoamericana al periodo de Primavera 2011: Me parece bien que se estructure en ciclos bien definidos (Expresión, Construcción, Proyectos, Teoría e Historia, Urbanismo, Estructuras y DAC), sin embargo opino que los ciclos de Construcción y […]

El escolar autoritario con el cual se han formado varias generaciones incluyéndonos, es un sistema que ha provocado que los estudiantes  pierdan el interés de preguntar, de investigar, esto es consecuencia  de que los profesores nos han indicado toda la vida que es lo que tenemos que hacer, cuando lo tenemos que hacer y como […]

http://www.youtube.com/watch?v=KLi-vJSNP6U&feature=related La educación como la conocemos debe de cambiar, debe de ser contextual. ¿El maestro realmente conoce los intereses de los alumnos? Muchos maestros creen que cierto alumno es inquieto y poco interesado, ¿pero sabe el maestro que ese mismo alumno toca 4 instrumentos musicales y en relaidad es un niño brillante, solo con diferentes […]

El nuevo método de educación viene de el sistema montessori y de la escuela-taller. Este nuevo método es aceptado por la sociedad ya que funciona, pero en mi opinión funciona por la época en la que estamos viviendo, ya que actualmente el sistema antiguo descuida la función del propio conocimiento. Por eso la nueva forma […]

Se puede decir que la educación activa además de ocurrir cuando la educación es participativa tanto por parte del alumno como del maestro, intercambiando experiencias y conocimientos, es también, cuando no se fuerza sobre los niños desde afuera, sino más bien es el crecimiento de sus capacidades inherentes. La mente de un niño es de […]